SIGNIFICATIVAMENTE CORRUPTO

Prof. Magíster Fidel Miranda Silva
Historiador - Escritor

SIGNIFICATIVAMENTE CORRUPTO

 Este es el adjetivo calificativo que se le da a las personas, que infringen las normas de convivencias pacífica y armónica de una sociedad, las que andan al margen de la ley. Lo raro que “significativamente” a estas personas no se les pueden aplicar esa ley que han infringidos, porque el estamento quien debe aplicar la normativa en contra de las “significativamente corruptas”, está secuestrada por los corruptos, es decir por esas personas calificadas como tal. Existen varias.

"Significativamente” somos un país independiente, soberano, libre, sin ataduras. Sin embargo, en el modelo de república que ostentamos, donde prima el “ESTADO DE DERECHO”, no todos tienen derecho, y algunos tienen demasiado “DERECHO”.

Se ha desbaratado una red de traficantes de estupefacientes, armas, tráficos de influencias, etc. se le perjudicó a la organización más de 100 millones de dólares según publicaciones periodísticas, pero no han aparecido los responsables, fue ultimado uno de los fiscales que investigaba el caso, pero, sin embargo. NADA.  

Llega un advenedizo con un lenguaje poco inentendible, articulado en forma gutural que dice… lo que todas las personas con sano juicio ya sabían, sin embargo, NADIE HIZO NADA, es decir, la persona encargada que esta situación no llegara a esta instancia. La Fiscal General del Estado, no articuló los mecanismos “legales”, para presentar a la sociedad con nombres y apellidos, que es secreto a voces, en el Este, Norte, Sur y Central del país, ha permeado por todos los rincones, apropiándose de las instituciones públicas inclusive.

Esta situación conmovió al pueblo paraguayo y a la opinión pública en general. Los legisladores llaman a una reunión extraordinaria para tratar el juicio político a la persona encargada de aplicar la ley, contra las personas significativamente corruptas, contra la fiscal general, y sabemos que existen varias personas con este apelativo que fungen de honestas, inclusive varios de estos agentes fiscales, quienes supuestamente investigan a los corruptos, deben ser enjuiciados y apartados de sus funciones, porque son también significativamente corruptos.

 El enviado del Norte, manifestó que. NO será la última persona designada por la embajada a su cargo con este apelativo.

 El domingo 24 de julio cuando se trata el libelo acusatorio contra la fiscal, probablemente aparecerá algunos cómplices de este personaje significativamente corrupto, que fue nombrado en particular, que, de hecho, legisladores con este apelativo ha minado el Congreso de la Nación.

 ¡Hay que ver para creer!   

 

DESFILE DEL 14 DE MAYO SUSPENDIDO Y UN ASUETO BURLESCO TRAÍDO DEL PELO

Prof. Magíster Fidel Miranda Silva
Historiador - Escritor

DESFILE DEL 14 DE MAYO SUSPENDIDO Y UN ASUETO BURLESCO TRAÍDO DEL PELO.

         La fecha patria sin duda alguna debe ser la más exaltada de todas las fechas conmemorativas en el calendario paraguayo. El 14 de mayo del año 1811, se encendió la llama de la libertad, de la independencia y de la soberanía paraguaya. En la historia del Paraguay se instauró el desfile cívico militar, para recordar la memoria de los hombres quienes dieron sus vidas por esa gesta emancipadora. Los próceres de mayo. Este hecho se volvió tradicional, como una identidad nacional, por más de dos centurias. Se ha convertido en el icono del pueblo paraguayo, de una u otra forma con este gesto se demuestra el grado de patriotismo, porque es y debe ser un acto voluntario y no coercitivo.

         El 14 de mayo es feriado nacional, por ende, el desfile de mayo se extiende por inercia a toda la República del Paraguay, en particular a los colegios, lugares donde se imparte la doctrina del patriotismo, las causas y las consecuencias. En otras épocas la entrada del mes de mayo, significaba mes de la patria, los escolares portaban una escarapela tricolor en pecho, con orgullo y con patriotismo, demostrando con las entonaciones de los himnos patrios a pechos henchidos.

          Este año 2022, con la supuesta de “nuevas autoridades, nuevos vientos”, con el intendente Miguel Prieto, la práctica del despotismo sigue tan igual a su antecesor, el desfile del 14 de mayo ha postergado, anulado por “resolución”, pasando encima de las autoridades nacionales, que, por medio de una ley, han constituido fecha patria por los sucesos históricos acaecido en ese día, y el MEC, por resolución ha dictado que los estudiantados deben rendir culto a la Patria.

          La autonomía municipal no le faculta al intendente, a alterar el orden constitucional, mucho menos inmiscuirse en instancia que no le corresponde.

          Con el agravante que, el 29 de abril, ha declarado ASUETO para las instituciones educativas, cuya dependencia directa es el MEC, y en el Departamento tiene la reprehensión, cual es “La Dirección Departamental de Educación”. La Municipalidad no tiene atribución de inmiscuirse en el ámbito que corresponde a las distintas secretarías del Estado paraguayo, que de por sí, tienen sus representantes en cada Departamento.

          Sin embargo, estos, aceptan genuflexos, las determinaciones tomadas por el “IMPOLUTO MIGUEL PRIETO”,

¿Dónde está la voz de protesta, por el avasallamiento de la jurisdicción en el ámbito educativo?    
          ¿Acaso con esta clase de actitud se construye la patria? Al contrario, se genera odio y aversión hacia las personas que ejercen la autoridad, por desatender el mandato emanado de este acto tan sagrado y solemne.
          Se debe respetar la prelación del orden y la aplicación jurídica de las leyes, tanto por las autoridades y los comunes; la ley debe ser aplicada a todos, y todos deben estar sometidos a la ley. A esto se le denomina ESTADO DE DERECHO, consecuentemente, ninguna ley normativa, resoluciones u ordenanzas municipales, pueden regir en contravención con la Constitución Nacional.

          “ASUETO”. Según la Real Academia de la Lengua Española:

“Vacación por un día o una tarde, y especialmente la que se da a los estudiantes”, eventualmente el asueto puede ser decretado por una institución, para participar internamente de un acto que atañe a su funcionalidad.  

         Bajo ningún pretexto se puede coaccionar a las personas de una comunidad, amparada en la figura de “autoridad” que el pueblo le ha trasferido por medio del sufragio popular. Ella no sería tal, si el soberano no le otorgase ese mandato. Es lamentable que la investidura de autoridad tenga que utilizarse para someter a quien lo ha elegido, a caprichos personales. Esta, se burla del pueblo y este, no reclama ni protesta, sino sencillamente, acepta sumiso, aplaude y defiende la decisión.

 

 

¿PARA QUÉ SIRVEN LAS INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS EN PARAGUAY?

Prof. Magíster Fidel Miranda SIlva
Historiador - Escritor

INVESTIGACIÓN O SENCILLAMENTE DESPILFARRO DE RECURSOS

Según la conceptualización por antonomasia. El conocimiento científico es el conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencias recogidas metodológicamente por las teorías científicas, así como el estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método mencionado.

Las investigaciones académicas a cargo de “grandes investigadores en las universidades y centros de investigaciones del Paraguay”, se supone que, es para producir nuevos conocimientos, según la expresión deducida y sugerir las probables soluciones a los problemas abordados.

Las universidades tienen sus departamentos de investigaciones, además, existe el Concejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), solventado también por el erario público para “producir nuevos conocimientos”, y eventualmente solucionar los grandes problemas que atañen a la sociedad el general.

Tanto se insiste en las aulas de las universidades sobre “la investigación científica y generar nuevos conocimientos”.

¿Para qué servirían esos nuevos conocimientos?

Se entiende como nuevos conocimientos, aquellas cosas que desconocemos y al momento de saber, se puede hacer uso de él, para aplicar a favor de la sociedad para que esta se beneficie para mejorar la condición de vida de sus habitantes, mediante el desarrollo científico de ese conocimiento.

La pregunta que surge a partir “del descubrimiento de esos nuevos conocimientos”, ¿Qué ha mejorado las áreas investigadas?

Sabemos que falta más viviendas en el país, falta mejor distribución de tierras en el campo, falta que los grandes terratenientes cumplan con la ley de la franja de seguridad en sus plantaciones mecanizadas, que los cauces hídricos fueron totalmente eliminados y diezmados por causa de la deforestación de los mismos, destruyendo el medio ambiente y el hábitat de varias familias, la flora y fauna han deteriorado y exterminado.

Sabemos que existe mayor cantidad de congéneres pobres, y en la extrema pobreza, sabemos que los hombres de los tres poderes del estados son ineptos, corruptos y tildado por la prensa que trafican influencias para beneficios personales, sabemos que la impunidad corroe y permea  a las instituciones públicas, sabemos la deficiencias de las enseñanzas en las escuelas, colegios y universidades públicas y privadas, sabemos que estamos aplazados en salud pública, sabemos que vivimos en una inseguridad exacerbada, sabemos que los capitalistas usurpan los derechos del segmento más desprotegidos de la sociedad, con la suba excesiva de precios de la canasta familiar, sabemos que las autoridades regionales y distritales están al servicio del vil metal, a cargo del mejor postor para despojar de sus bienes al más humilde ciudadano.

Estos conocimientos son viejos, arto conocido. ¡NO SON NUEVOS!

Con “la investigación científica”, de las que se ufanan los espacios académicos, es hora de saber los nuevos conocimientos ¿Cómo solucionar esos vicios y viejos conocimientos?

Las investigaciones científicas realizadas hasta el momento en las áreas de referencias, notamos que no ha dado ninguna respuesta a esos problemas que de por sí “ya están investigados”. No hemos producido absolutamente, ningún nuevo conocimiento de esas investigaciones, si, se ha producido nuevos grupos de élites, que utilizan esos rubros para mejorar sus condiciones de vidas particulares, sin que los resultados de sus trabajos investigativos hagan efectos positivos a la sociedad, tanto civil como académica.

¿Para qué sirven las investigaciones científicas en Paraguay?

 

Desprecio y desidia por la cultura de un pueblo

Prof. Magíster Fidel Miranda Silva

Escritor - Historiador

DISCRIMINACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL POR CULPA DE LA VACUNA CONTRA EL BICHO

Prof. Magíster Fidel Miranda Silva
Escritor - Historiador

DISCRIMINACIÓN Y EXCLUSIÓN SOCIAL POR CULPA DE LA VACUNA CONTRA EL BICHO

 “Todas las personas tienen el DERECHO de ser protegida en su libertad, en su dignidad y en su seguridad. Nadie está obligado a hacer lo que la ley no ordena ni privado de la que ella no prohíba” así reza el artículo noveno de la Constitución Nacional.

Además, existe todo un apartado; 36 artículos más, que encierra el CAPITULO 2 de la carta magna, que habla y garantiza la libertad de las personas, habitantes de esta tierra guaraní, garantizándola en todas sus formas.

Sin embargo, existe una “suerte” de discriminación y exclusión social, o por lo menos es lo que se pretende instaurar en la sociedad en general, acompañado de un temor terrorífico, que supuestamente va a generar aquellas personas que no se VACUNAN, contra el “bicho”

Esta prédica y lo que se pretenden instalar en nuestro país, en total contravención de la CARTA MAGNA, manual que nos indica y nos garantiza nuestros derechos y nuestras obligaciones.  

No contento con estas arbitrariedades, ahora QUIEREN TOCAR A NUESTROS NIÑOS, una actitud criminal desde donde se mire.

El juego o la intensión de la disminución de las personas mayores de la faz de la tierra, no fue posible, porque el EXPERIMENTO FALLÓ, ahora quieren EXPERIMENTAR EN LOS NIÑOS, so pretexto que probablemente el año siguiente ningún niño podrá volver a clase de sus estudios. CRIMINAL ACTITUD.

No permitamos que esto suceda, si tanto amamos a nuestros hijos, nos desvelamos por ellos día y noche, ahora quieren ARREBATARNOS, de nuestras manos como sin nada. ¿Nosotros sus progenitores no somos nadie con relación a ellos?

¡Basta de terrorismo, invocando la supuesta SULUD!

¡Defendamos nuestros derechos y los nuestros hijos! 

 

Vaciamiento Cultural del Paraguay

Prof. Magíster Fidel Miranda Silva
Historiador - Escritor 

VACIAMIENTO CULTURAL DEL PARAGUAY

Existe un vaciamiento sistemático, cultural e intelectual del Paraguay y de los paraguayos en general, y parece ser que, no le importa A NADIE, ni a la prensa, a las autoridades, a la población en general.

Desde hace un tiempo, “por arte de magia, ha desaparecido de la malla curricular en las enseñanzas escolar básica, media y universitarias la materia HISTORIA DEL PARAGUAY”, si es que algunos grados “desarrollan”, lo hacen escuetamente sin contenido algunos, apenas en forma superficial, donde el estudiante no aprende nada, finalmente confunden fundación con descubrimientos y Próceres con héroes.

El Paraguay de antaño, quedó al olvido. En las escuelas y colegios se dejaron de entonar las canciones patrióticas, otrora, ha sido honor para los alumnos y maestros entonar las estrofas de estas, al tiempo de izar el Pabellón Nacional.

Las fechas de conmemoración epopéyicas eran sagradas, emblema nacional, había una preparación previa de recordación de esas gestas patrióticas, honrando a los próceres y héroes del Paraguay, con rituales sagrados al altar de la patria.

Hoy, las fechas de conmemoraciones históricas son móviles, ha perdido la esencia y la razón de ser. Los legisladores de turno por medio de una ley, autorizaron al Poder ejecutivo a trasladar esas fechas al arbitrio, supuestamente para aprovechar mejor la semana (SIC).

No contento con lo que va sucediendo, el ministro de Obras Públicas, ha procedido a eliminar los nombres de las rutas nacionales, que, hasta entonces, eran emblemas nacionales. Ruta N° 1 Mcal. Francisco Solano López, ruta 2, José Félix Estigarribia, ruta 3 Gral. Elizardo Aquino, ruta 4, Gral. José Eduvigis Días, ruta 5, Gral. Bernardino Caballero, etc. etc.

Los nombres de estas rutas han sido sustituidos por: PY 1,2,3,4,5, etc. el prefijo PY, indica Paraguay, como si fuera que son rutas de otros países, para diferenciar o identificar al país. “Entendemos que el ministro, los legisladores y el poder ejecutivo, está haciendo patria con estas acciones” (SIC)

Hacerle olvidar a la población en general, los nombres de los prohombres que construyeron la nacionalidad paraguaya y que lucharon por defender el pendón tricolor, para poder decir hoy, no se si con orgullo, pero sí, con certeza, genuinamente paraguayo. 

 

Guerra del Chaco en secuencia

Prof. Magíster Fidel Miranda Silva
Escritor - Historiador

     Cronología de la guerra del Chaco, a 86 años de culminación. Hoy recordamos la batalla de Boquerón. 29-09-1932 a 29/09/2021 - 89 años de este luctuoso suceso. 

·        En el año 1852, con el tratado firmado entre Argentina y Paraguay, el primero reconocía a Paraguay de ambos lados del río como territorio paraguayo.

·        En 1878 Paraguay reclama el Chaco central como suyo, Argentina le cuestionó queriendo arrebatarle ese territorio. Paraguay presenta los alegatos del diferendo ante un árbitro, que fue los EE. UU., cuando entonces presidente Rutherford Benjamín Hayes. El fallo fue a favor de Paraguay y ese territorio fue conocido como Villa Hayes, hasta ahora.

·        Bolivia perdió su litoral marítimo en la guerra del Pacífico, en el año 1879 y comenzó alzando su mirada hacia el Río Paraguay. Desde el año 1907, ocuparon sistemática el suelo chaqueño.

·        En 1923, el presidente provisional de Bolivia Dr. Bautista Saavedra, ordenó la construcción de los fortines “Magariños, Muños y Saavedra”, en territorio paraguayo.  

·        En 1926, el presidente Dr. Eligio Ayala había adquirido armamentos modernos en Europa, para equipar unos 24.000 hombres del ejército, suscribió un decreto para la compra de dos barcos de guerra en Italia. El Cañonero Humaitá y Paraguay.

·        El 25 de febrero de 1927, fue asesinado el Tte. Adolfo Rojas Silva, constituyéndose en la primera chispa que crispó los ánimos de los paraguayos, con la toma del Fortín Sorpresa por los bolivianos.

·        El presidente Eusebio Ayala, por medio de su ministro Manlio Schenoni, adquiere armamentos en EE. UU. por valor de 2.000.000 USD. 10.000 fusiles automático Mauser, fusiles, pistolas, cartuchos. 24 cañones Schneider de 75 mm. 7 aviones de caza, y 7 aviones potez; mantas, pertrechos para uniformes. Más 7.000 fusiles automáticos belgas, 200 ametralladoras livianas, 24 morteros Stoker. (ZOOK, David. Guerra del Chaco, página 90. 1962) 

·        Paraguay recibe informe del Canciller paraguayo apostado en Chile, que Bolivia había adquirido armamentos de Inglaterra por valor de 2.190.000 libra esterlina. 4 aviones de bombardeos y siete de instrucciones, 65 baterías de artillería, 50.000 fusiles, 10.000 carabinas, 300 ametralladoras pesadas y 700 livianas.

·        El 5 de diciembre del año 1929 los soldados del ejército paraguayo, a cargo del Cnel. Rafael Franco, recuperaron el Fortín Vanguardia. (Zook David)

·        El 16 de enero de 1930 los bolivianos invadieron el pequeño Fortín Carayá.

·        1930 el Gral. Juan Belaif. Conocido como el Ruso Blanco fue incorporado al ejército, quien incursionó en el Chaco, encontrando el paso a la laguna Pitiantuta.

·        El 15 de julio de 1931 el Mayor Rogelio Chenú Bordón y el Tte. Pedro Duarte con 22 soldados fundaron el Fortín Carlos Antonio López, a indicación del entonces Tte. Cnel. José Félix Estigarribia.

·        El 23 de octubre del año 1931 varios jóvenes estudiantes, fueron abatidos en el Jardín del Palacio, por reclamar la inacción del gobierno por la invasión sistemática del Chaco por los bolivianos. 11 fallecidos y 29 heridos. (Enrique Volta Gaona. 23 de octubre 1957)

·        En junio del año 1932, desde Fortín Camacho una expedición al mando del Mayor Oscar Moscoso, con 25 soldados y 2 oficiales tomaron el Fortín Carlos A. López, donde estaba situada la Laguna Pitiantuta que fue bautizada por los bolivianos con el nombre de Chuquisaca.

·        La ocupación militar por Bolivia del Fortín C. A. López, motivó al presidente paraguayo a solicitar el retiro de sus representantes de la reunión de los neutrales de Washington.

·        El 15 de julio del año 1932, el ejército paraguayo envió 372 hombres y 16 oficiales al mando del Cptán. Abdón Palacios, para reconquistar el Fortín Carlos A. López.

·        Una vez informado el Pdte. Salamanca del desbande de su tropa de Pitiantuta, el 27 de julio, ordenó al Cptán. Enrique Peñaranda la toma del Fortín Toledo con 430 hombres, antes, tomaron el fortín Corrales.

·        El 31 de julio un contingente con más 600 hombres, al mando del Cnel. Luis Emilio Aguirre, avanzó desde Fortín Saavedra a Boquerón, donde fue instado el cuartel boliviano, el comandante a cargo fue el Tte. Cnel. Manuel Marzana. La comunidad internacional, consideró a Bolivia agresor e invasor de Paraguay.

·        El presidente Eusebio Ayala ordenó al entonces Cnel. José Félix Estigarribia la recuperación del Fortín Boquerón. Organizó un ejército con 5.000 hombres de las tres armas; infantería, artillería y zapadores.

·        El 24 de agosto el Cnel. Estigarribia en su cuartel general Isla Po’i, conocido también como Villa Militar, tenía reunido en total 7.499 efectivos, pronto para atacar Boquerón. De distintos regimientos, de las armas artillería, caballería e infantería. Además, tenía cubierto Bahía Negra con 2.000 efectivos y en Nanawa aproximadamente 1.300 hombres. (Memoria del Mcal. Estigarribia)  

·        El 7 de septiembre el ejército paraguayo inició el avance sobre Boquerón. Tenía disponible 21.363 fusiles y carabinas, 480 ametralladoras, pesadas y livianas, 59 piezas de artillería y 24 morteros, en su mayoría armas nuevas. Hasta ahí fue congregado 8.390 hombres.  

·        El 29 de septiembre del año 1932, a primera hora de la mañana, el Tte. Cnel. Manuel Marzana se rindió con 240 prisioneros, eran esqueletos andantes. El escenario fue desolador. La pérdida de hombres lado a lado fue de 2.000 hombres aproximadamente. (David Zook, conducción de la guerra del Chaco, página 147)